论《新民主主义革命产生依据》这节课的特色教学方法

全国高思政课堂教学是思想政治工作的主渠道,要提升思政课的亲和力,使思政课堂'活'起来就得灵活运用教学方法。因为《新民主主义革命产生依据》这节课更偏重理论,所以在课程设计中,我采用了'理论教学+实践活动'的方式进行,充分发挥了陕北红色资源的价值。基于本校高职学生历史知识基础较为薄弱,对近代史的了解大多只浮于表面这种学情,在教学过程中,我主要使用了以下几种教学方法,即任务驱动法、理论教学+实践活动的方法、设置情境+角色扮演法以及对比分析法。