高校共青团“第二课堂成绩单”课程项目设计的逻辑关系维度探析

本文笔者结合河北建材职业技术学院的工作实践,围绕高校共青团'第二课堂成绩单'课程项目设计,从逻辑关系维度出发开展研究,阐述了课程项目设计的三个逻辑关系维度,以期为其他高校推进此项工作提高参考与借鉴。