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试谈新课标下高中历史教学评价

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摘要知识经济的到来催生新课程改革浪潮,它要求我们改变传统教学方式,致力于培养学生的终身学习意识和自主学习能力。本文重点依据高中历史新课标三维目标之"知识与能力"范畴展开,重新定位高中历史课堂教学评价与日常教学评价的内容与要求。

作者唐丽云

机构地区广西师范大学历史文化与旅游学院

出处《今日南国（理论创新版）》 2008年第8期65-66,69,共3页 The South of China Today

关键词历史课堂课堂教学日常教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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今日南国（理论创新版）

2008年第8期

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