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论家庭中的幼儿早期阅读
被引量:
3
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摘要
幼儿早期阅读是幼儿学习知识、发展能力、养成兴趣、形成个性、促进心理健康发展的重要活动,幼儿早期阅读的教育,是终生养成性教育的重要组成部分。家庭早期阅读教育应根据幼儿的年龄和心理特点,着眼于图书的选择和早期阅读的指导,可采用在关爱中、在快乐中等方法来进行。
作者
李小玲
机构地区
广西师范学院文学院
出处
《今日南国(理论创新版)》
2009年第8期68-69,共2页
The South of China Today
关键词
家庭教育
早期阅读
心理特点
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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