主体间性语境下的“马克思主义基本原理概论”课实践教学路径探索

主体间性转向是思想政治教育发展的必然趋势。以主体间性哲学理论观照现实,我们不难发现,主体间性的缺失,理论与实践的疏离,是导致高校"马克思主义基本原理概论"课教学低效性的重要根由。祛除主客二分、偏激、片面、过度、单子式的主体性教学模式的积弊,力推强调师生主体互动交往的主体间性教学范式出场,精心设计和组织实施调研实践教学,是"原理"课走出传统教学窠臼、摆脱教学窘境、增强教学实效性的有效路径。