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从学习者的视角评估《大学英语读写教程》

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摘要国内外教材评估理论对评介英语教材的优劣有着重要的指导价值。从学习者的视角对北大版《大学英语读写教程》进行的问卷调查和评估表明:该教材符合中国外语教学改革发展的需要,既立足于培养学生的外语语言能力,又会对学习者学习过程和行为产生积极的控制和影响,这对将来开发第五代教材具有积极的现实意义。

作者王礼健

机构地区安庆师范学院

出处《今日南国（理论创新版）》 2010年第3期44-45,共2页 The South of China Today

关键词《大学英语读写教程》教材评估学习者视角

分类号 H319 [语言文字—英语]

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今日南国（理论创新版）

2010年第3期

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