高中英语人教版与牛津版教材对比分析

江苏省牛津版教材的普及引发了新一轮的教材讨论热,本文依据多年两本教材教学实际经验试图从指导思想、结构安排和编写策略等多维角度来比较分析人教版与牛津版教材,得出牛津版教材优于人教版教材的的结论,并分析了牛津版教材在实际教学活动中一线教师普遍反映操作性较难这一现象,从教育的高度指出用教材教而非教教材根本教学策略。