浅析思想政治课导学式教学四阶段

以适当的教学模式提高教学实效,是中学思想政治课教学改革的重大课题。中学思想政治课必须克服以讲为主的传统模式,倡导以"学"为主的教学模式。笔者认为,导学式教学模式通过自学教材,讨论交流,启发指导,练习总结四个环节,能充分尊重学生的主体地位和积极发挥教师的主导作用,对培养学生参与能力,调动学生学习兴趣,提高课堂教育教学效率,对实现思想政治课教学目标有着重要作用。