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抓好朗读教学的四点尝试
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摘要
一范读诱发兴趣朗读是一种语言艺术,是一种再创造活动,是语文教师一项重要的基本功。教师范读的渗透力和影响力比录音教学更为直接,正迁移效应十分显著。
作者
周倩秀
机构地区
江西省樟树市临江小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2011年第1期32-32,共1页
关键词
朗读教学
教师范读
录音教学
语言艺术
分角色朗读
教学魅力
渗透力
迁移效应
课堂教学结构
断词
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
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