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浅谈“愉快式”体育教学
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摘要
一教学方法对教学效果的影响心理学研究表明:批评、恐惧、讽刺等消极的方法会使人产生内疚、忧虑、害羞等不良的情感体验。如果生活在鼓励和友好的氛围中,则会产生自信、感激、真诚等良好的情感体验。因为良好的方法易产生积极的心境,而不良的方法对心境的影响及其产生的效应正好相反。
作者
左林辉
机构地区
江西省樟树市第三中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2011年第4期44-44,共1页
关键词
体育教学
教学效果
幽默风趣
教学尝试
教学方法
体育成绩
教学生涯
教育工作者
基本活动能力
心理
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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