图形语言在小学数学教学中的运用

美国数学家斯蒂恩说:"如果一个特定的问题可以转化为图形,那么,思想就整体地把握了问题,并且能创造性思索问题的解法。"这就表明,在数学教学中,把数、形结合起来便于学生深刻理解数学知识,也有利于分析题中数量之间的关系,丰富表象,拓宽思路,化难为易,迅速找出解决问题的方法,提高分析和解决问题的能力。教学中常用的图形语言有线段图、数轴图、集合图、单位圆、几何图等。