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用问题启发学生的数学思维

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摘要 "问题是数学的心脏",一个好的问题,能在学习内容和学生求知心理间制造一种"冲突",将学生引入一种与问题有关的情境中。那么如何精心设计问题,启发学生思维?一设计趣味性问题。

作者孙大健

机构地区江苏省建湖县第一中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2011年第6期45-45,共1页

关键词求知心理弦长公式均值不等式概括能力意志领域俄国教育教学过程直线方程证法乐学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2011年第6期

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