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小学数学“解决问题”的教学技巧

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摘要在以往的小学数学教材中,应用题是一个重头戏,也是教学的重点难点,考试的时候分值比例很大。现行的新课标教材在编排上打破了传统应用题"单元呈现、一课一例,由易到难、体系清晰"的分类编排体系,把"解决问题"的教学化整为零,融合在各个教学内容之中。例如,四年级在教学"

作者殷红真

机构地区江苏省如东县河口镇河口小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2011年第6期53-53,共1页

关键词小学数学教材新课标教材混合运算编排体系分值比例数量关系传统应用《数学》现行教材计算

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2011年第6期

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