借助数学知识,化解经济常识中的疑难

众所周知,职高学生文化素质相对较低,经济常识教材中有些概念和原理比较抽象,学生理解上有些困难,这些教学难点需要教师通过采用适当的方法来化解。而数学方法具有直观性、形象性,很容易将复杂问题简单化,化抽象为具体,把阐述理论知识同直观性、形象化的叙述和表达融为一体,就可以使理论知识增添不少感情的色彩,从而激发学生的学习兴趣,更好地理解掌握基本知识点,不断提高学生的认识水平。现结合一些数学方法谈谈自己的心得和体会。