摘要
小学语文阅读教学的主要目的是培养学生在领会字、词、句的基础上,理解课文的主要内容,进而体会作者表达的思想感情。一篇课文,初次与学生见面,优生可能对它感兴趣,想了解它,中等生、后进生对课文的大部分内容却是漫不经心,甚至是置之不理。出现这种视而不见的现象,主要是因为学生对语文的学习兴趣不高或不懂学习方法。在这种情况下,教师要想课堂教学达到预期的效果,最重要的是想办法调动学生学习课文的积极性,引发他们的学习兴趣,让他们从被动的学习状态中转变过来,成为课堂的主人。下面,我结合自己的教学实践,谈谈自己的一些做法。
