音乐课组织教学的实践体会

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摘要很多学生认为,升学考试不考音乐,音乐是一门副科,音乐老师是副科老师。对此,在音乐课上,我们如果不想方设法地进行组织教学,不但教学效果不理想,而且课堂纪律会一团糟。以往上音乐课时,学生被动地学,我无可奈何地教。对这种尴尬的局面,我分析来分析去,觉得主要的原因是学生学习音乐的过程单调枯燥,造成学生没有感受音乐的性情、没有享受音乐的欲望。改变这一局面的有效方法,应通过有效地组织教学,用音乐的美打开学生的心灵之门,让学生产生"我要唱"

作者李月霞

机构地区江苏省海安县海师附小

出处《教师博览（下旬刊）》 2011年第8期61-61,共1页

关键词音乐老师教学效果升学考试心灵之门音乐游戏单调枯燥课堂纪律第一课教唱学习小组

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2011年第8期

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