有效互动让思品课堂更加高效

新课改强调要把课堂还给学生,让学生自己动起来,真正体验学习,感悟生活。笔者认为,有效的情感互动、智力互动和思维互动是提高思品课教学效益的一个重要途径。目前,初中思品课堂上的"互动"存在着一些问题,如形式单调、内容贫乏、深度不够、广度不够,有待改进。