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“放”与“收”的思考
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摘要
具有完备的条件和固定答案的习题,我们称为封闭题;而答案不固定或者条件不完备的习题,我们称为开放题。随着新一轮课改的推行,我市实施的苏教版(国标本)教材中,不仅例题的教学形式多样。
作者
夏爱玉
机构地区
江苏省南京市雨花台区实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2011年第9期41-41,共1页
关键词
苏教版
数学教学
开放性思维
运算技能
解题思路
发散性
解题步骤
主体性作用
流畅性
思维水平
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
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