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校本教研求实效
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摘要
近几年,我们充分挖掘本地资源,发挥教师集体智慧,以校为本,扎实有效地开展形式多样、内涵丰富、针对性强的校本教研活动,形成了自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。一认真研讨课程标准,解决实际问题学科课程标准是教师教育教学的指南,每学期,我们教师认真学习课程标准各学科、教科书和教师备课用书等教学辅导资料等,分析研讨教材内容、教学要求、重点难点。
作者
李建生
吴建文
机构地区
江西省安福县横龙小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2011年第10期9-9,共1页
关键词
学科课程标准
校本教研活动
教师集体
教师教育教学
自我发展
教学辅导
问题解决
教研模式
课堂效益
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2011年 第10期
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