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小学语文主题性阅读教学的实践与思考被引量：4

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摘要《语文课程标准》明确指出:要扩大学生阅读面,"广泛阅读各种类型的读物"、"利用图书馆,网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面"。基于此,很多小学语文教师提出了主题性阅读的课题,笔者结合自己主题性阅读的教学实践谈谈自己的思考。

作者朱琳

机构地区江苏省如东县马塘小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2011年第10期20-20,共1页

关键词学语文主题性阅读教学小学语文教师阅读面小学语文阅读课文内容阅读感受信息渠道课程标准

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2011年第10期

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