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品读,让文本对话更深入

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摘要《语文课程标准》指出:要让学生在品读的过程中与文本进行深入对话。品读是一种高效的语文学习方式,所谓品读就是指对文本进行品味式地读,通过品读学生能够充分感受文本蕴含的内涵、意境和情感,从而让文本对话更深入。一对比式品读,感受文本内涵入选小学《语文》教材中的课文,都是一些美文。

作者郁费红

机构地区江苏省海门市万年中心小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2011年第12期30-30,共1页

关键词文本对话文本内涵白荷花《语文》对比式小学语文阅读教学片段学习方式课程标准文本语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2011年第12期

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