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浅谈如何引导学生自改书面表达
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摘要
随着课程改革的不断深入,书面表达在高考试卷中的比重有逐步加大的趋势。由于书面表达一直以来是高中生相对薄弱的一个环节,如何有效提高学生这一方面的能力就成为了广大英语教师颇为关注的问题。在日常的作文练习过程中。
作者
胡桑
机构地区
江西省南昌市第十中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2011年第12期73-73,共1页
关键词
书面表达
练习过程
高考试卷
自能读书
课内外结合
教学效果
think
修改符号
词汇运用
学习规
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
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