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用情景教学破解学生写作困境

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摘要作文教学中创设情景教学是提高学生写作兴趣、激发学生写作灵感的催化剂。实践中我常用此法,破解学生面对作文写作时"无事可写、无感可发、无句可造"的困境。在指导学生完成人教版七年级下册第二单元"黄河,母亲河"的写作时,我先为学生播放了光未然的《黄河颂》,因为学生刚刚学过这篇课文。

作者钱运华

机构地区江西省遂川县上坑中心学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2011年第12期94-94,共1页

关键词情景教学作文写作无句写作灵感人教版写作指导磅礴气势中心学校八年九曲

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2011年第12期

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