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新课改下初中数学教学模式改革

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摘要随着新课改的深入,改变了传统教学的"注入式"模式,形成了"创设问题情境—发现并提出问题—建立数学模型—应用与拓展"的课堂教学模式,这就要求教学以学生的自主探究学习为主,从知识的传授转变为能力的培养,注重过程而淡化形式。

作者龙厚裕

机构地区南康市教师进修学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2012年第2期52-52,共1页

关键词数学教学模式改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2012年第2期

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