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加强数学教学的趣味性和开放性策略
被引量:
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摘要
在平时的课程教学中,小学数学教师应强化趣味性和开放性,精心设计形式多样、新颖有趣、儿童喜闻乐见的最佳方案进行教学,激发学生的兴趣,发展学生的创造能力,拓宽学生的思维活动空间,培养学生实际生活能力,鼓励学生把所学的知识运用到生活实践中去。
作者
董洁
机构地区
宜春市实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2012年第3期61-61,共1页
关键词
小学数学
趣味性
开放性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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