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小学音乐教学中的“无痕”评价撷谈

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摘要 评价是小学音乐教学过程中的重要组成部分和关键环节。有效的评价能够充分发挥教师的主导作用,激励学生主动学习。新课程理念下的小学音乐评价应注重实质,淡化形式。
作者 宋晔婷
出处 《教师博览(下旬刊)》 2012年第3期69-69,共1页
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