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小学音乐教学中的“无痕”评价撷谈
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摘要
评价是小学音乐教学过程中的重要组成部分和关键环节。有效的评价能够充分发挥教师的主导作用,激励学生主动学习。新课程理念下的小学音乐评价应注重实质,淡化形式。
作者
宋晔婷
机构地区
海门市六匡中心小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2012年第3期69-69,共1页
关键词
小学
音乐
无痕评价
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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