语文教学中鼓励学生质疑方法探析

疑是激发学生思维的火种,是激发学生自主学习的根本动因。在语文教学中,教师可以通过鼓励学生自学激疑,沟通存疑信息;情境设疑,激发求知欲望;讨论辩疑,探求问题答案;课后拓疑,跨越时空限制等方法,来激发学生的求知欲,使学生由被动学习转为主动探索,从而达到自觉发展的目的。