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如何设计一堂脉络清晰的语文课
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摘要
目前很多语文课都存在教学设计脉络不清、文本支离破碎及课堂缺乏整体感等不足。为克服这些不足,语文教师应从提炼贯穿课堂的整体性问题、精心设计过渡语、有层次地设计教学过程等几个方面努力。
作者
肖燕
贺芳
机构地区
萍乡师范附属小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2012年第5期23-23,共1页
关键词
语文
设计
课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
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