小学语文教学利用“泡泡”指导学生批注的策略

批注是引导学生与文本真诚对话的有效途径。从小学中年级起,教师应逐步引导学生运用批注这一方式解读文本。而小语教材中精心安排的'泡泡',不失为指导学生练习批注的有效切入点。