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学生自主设计活动单优势探究

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摘要 活动单导学模式使新课改绽放炫目的光彩,但目前"活动单"在课堂教学中的实施已日趋模式化。采用让学生评价教师的活动单、小组合作设计活动单等方法,可让课堂因为学生参与活动单的设计而精彩不断,勃发无穷活力。
作者 曹晓连
出处 《教师博览(下旬刊)》 2012年第9期33-33,共1页
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