激发学习兴趣 优化课堂教学

教有百法,教无定法。在目前的英语教学中,大多数教师常使用这两种教学方式:一种是逐段翻译法,另一种是朗读法。这两种教学方式对教师的业务要求低,已经很难适应和满足新教材的教学要求。教师要想教好新教材,就必须更新观念,改进教学方式,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学从而提高课堂教学质量。