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巧妙变化 打造高效的低数课堂
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摘要
教师在低年级数学教学中要重视化抽象为形象,化静态为动态,化问题为情境,教学中形成自己的见解,让教学在精心的备课中前行,从本质上打造高效的低数课堂。
作者
肖海波
机构地区
江苏省海安县雅周中心小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2012年第12期97-97,共1页
关键词
巧妙变化
打造
高效
低数课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2012年 第12期
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