提高高中政治课堂教学有效性的策略研究

随着新课程改革的不断深入发展,高中政治的教育教学出现了较大幅度的改进和提高,这与传统的政治教学活动相比,课改后政治教学更多地注意对学生主动性的调动和发挥,更加注重学生能力的锻炼和发展。教学应明确学生的主体地位,发挥学生的主观能动性;联系学生生活实际,使学生学以致用;采取多元评价方式,发挥评价的积极作用。