高中英语泛读教学缺位及其对策

当前高中英语泛读教学存在的缺位现象已影响着高中英语教学质量和学生英语水平的提高。因此,改变高中英语泛读教学的缺位现象是时代发展的现实要求。教师应给泛读教学一个恰当的定位,同时保证教学课时,以完成《阅读训练》教材为基础,努力扩大学生阅读量。