期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“以意逆志”与诗歌鉴赏
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
以意逆志是诗歌鉴赏的一种基本方法,诗歌鉴赏不要只抓住个别字眼的意思而曲解了一句话,也不能断章取义地抓住某一句诗的表面意思,而弄错了整篇作品的原意。正确的鉴赏方法是:不胶柱鼓瑟,拘泥不化,而要设身处地去意会和感受作者在作品里所展现的意境,这才有可能得到诗人构思行文的真谛。
作者
许妙惠
机构地区
湖南省耒阳市第一中学
出处
《吉首大学学报(社会科学版)》
北大核心
2013年第S2期211-212,共2页
Journal of Jishou University(Social Sciences)
关键词
以意逆志
诗歌鉴赏
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
张海明.
如何知人,怎样逆志——对一种传统文学批评方法的再认识[J]
.中国人民大学学报,2013,27(4):10-16.
被引量:4
2
汪禹彤.
古诗鉴赏教学四步法[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2016(3):88-89.
被引量:2
3
侯丽菲.
论孟子的“以意逆志”说[J]
.河南机电高等专科学校学报,2019,27(2):55-58.
被引量:1
4
耿怀青.
浅析初中语文古诗词教学改进策略[J]
.中国校外教育,2019,0(19):130-131.
被引量:13
5
刘玉红.
浅析初中语文古诗词教学的创新[J]
.中国校外教育,2019,0(21):130-130.
被引量:5
引证文献
1
1
杨柳,董春华(指导).
“以意逆志”法在初中古诗词教学中的应用[J]
.科教导刊(电子版),2020(35):201-202.
1
马献新.
诗歌鉴赏例谈[J]
.语文教学与研究(读写天地),2002(08X):10-10.
2
心海(主持).
这些诗词,你怎样理解的[J]
.学苑创造(C版),2011(9):41-42.
3
顾农.
“知人论世”与“以意逆志”[J]
.书品,2016(1):96-103.
4
张学耿.
诗歌鉴赏中易混手法的比较分析[J]
.空中英语教室:校本教研,2011(2):10-10.
5
严俊.
王维孟浩然送别诗浅析[J]
.乐山师范学院学报,2003,18(7):15-18.
6
马小萍.
诗歌鉴赏入门必看[J]
.新课程学习,2013(4):182-183.
7
鲁非.
纪晓岚巧释“老头子”——漫谈曲解与幽默[J]
.阅读与写作,2000(1):17-18.
8
李贤民.
《史记》抒愤的基本方法[J]
.中共郑州市委党校学报,2007(6):154-157.
9
肖振宇.
中国古代诗歌注解鉴赏刍议[J]
.名作欣赏(评论版)(中旬),2010(8):4-6.
10
王云春.
浅谈诗歌鉴赏中的虚与实[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2006(10):103-103.
吉首大学学报(社会科学版)
2013年 第S2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部