摘要
为满足国际化复合型人才培养的需要,在中国EFL教育的重要转型时期——后大学英语时代,依据有关二语习得理论,为顺应社会、经济发展之需,中国EFL教学战略调应从应试教育中摆脱出来,适当衔接基础英语教育,结合大学专业分层次、按需求开设相关课程。
出处
《吉首大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第S1期208-209,共2页
Journal of Jishou University(Social Sciences)
基金
辽宁省社会科学规划基金项目(L13DYY051)
省社科联度辽宁经济社会发展立项课题(2014LSLKTZIWX-42)
辽宁省教育厅科研项目(W2013294)
