浅谈小学教师道德品质教育养成障碍分析及对策

我国正处于社会政治、经济、文化的全面转型时期,利益、文化、价值观的多元化对当今的小学教师造成冲击和影响,使小学教师思想和心态越来越复杂,各种复杂的社会矛盾不同程度上限制了他们良好道德品质的养成。要养成良好的道德品质,就需要了解影响小学教师道德品质养成的原因,以提高道德品质养成的针对性和实效性。