地方高校转型发展背景下教师主体性变化研究

中国社会正处于经济转型与经济结构调整同步推进、传统工业化与现代化并行的关键时期,随着现代产业专业化分工日益深化,社会急需面向生产一线的技术型人才。在新的时代背景下,地方本科院校需要思索符合自身实际的转型发展之路,在高等教育同质化竞争中突破重围,依托行业特色和区域产业,向应用技术大学转型发展。教师是地方高校顺利转型发展的关键因素之一,做好地方高校转型发展背景下的高校教师队伍建设,探索高校转型背景下教师的主体性发展与变化,唤醒教师专业发展的主体意识,获得教师专业发展的主体能动力,提升教师主体性发展,具有十分重要的意义。