摘要
与传统社会的天启道德教育不同,现代社会道德教育是建立在理性主义基础之上的世俗化道德,纪律精神、集体意识和知性精神则是其内部的主要构成。在涂尔干看来现代社会道德教育主要是通过国家和社会建立的学校向人们施加影响,而这种影响之所以有效是因为集体和道德权威的存在。道德权威既是纪律精神、集体意识和知性精神的共同指向,又是联结道德与道德教育的中介环节。通过中介环节,纪律精神教育、自律精神教育和牺牲精神教育则是实现现代社会道德教育的三重路径。
出处
《吉首大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2017年第S2期26-28,共3页
Journal of Jishou University(Social Sciences)
基金
教育部人文社会科学研究项目"我们时代的精神生活"(15JPJ005)
南开大学博士研究生科研创新基金重点项目"儒家伦理涵养社会主义核心价值观的价值及路径研究"