期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文中有乾坤 取材重为文——谈阅读教学中的随堂小练笔
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是一种心灵的交流,精神的对话。几十年的教学实践,使我感悟到在阅读教学中巧妙融入小练笔,能使阅读教学变得丰盈、灵动。它不仅使理解和运用彼此交融,也能使读与写和谐结合,还能使孩子们的心灵在阅读中自由翱翔,并能让学生在理解课文的基础上真正做到用我手写我心,我心抒我情,让那浓浓的情荡漾在习作中。
作者
郑爱珠
机构地区
浙江省温州市平阳县中心小学
出处
《中国商界》
2009年第4X期133-134,共2页
Business China
关键词
阅读教学
把握时机
随文练笔
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
4
1
周敏.??文随意生 笔随心动(J)新课程(下). 2013(11)
2
傅忠诚.
巧手拈来练笔点 随文练就生花笔——浅谈阅读教学中小练笔设计的策略[J]
.新作文(小学教学版),2009(5):22-25.
被引量:2
3
张玉林.
小学语文教学中集中识字教学方法的探讨[J]
.新课程学习,2011(4):74-74.
被引量:3
4
孙娟.
寻找文本落点 演绎随文练笔精彩[J]
.小学教学研究,2011(9):16-17.
被引量:4
引证文献
1
1
张银平.
挖掘文本资源,给学生插上想象的翅膀——课堂小练笔手记[J]
.教育现代化(电子版),2015(15B):275-276.
被引量:3
二级引证文献
3
1
李鑫.
如何提高中学语文课堂教学中小练笔的有效性[J]
.考试周刊,2016,0(61):50-50.
2
叶凤.
随“文”而“练”——小学语文随堂小练笔的思考[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2018,0(12):1-1.
被引量:2
3
罗仁芬.
课堂小练笔的巧妙训练[J]
.祖国,2019,0(3):242-243.
1
王琴芳.
巧妙联结图形 发展数学思维[J]
.云南教育(小学教师),2016,0(11):8-10.
2
王晓荣.
职业中专思想政治课的审美教育[J]
.中国校外教育(中旬),2010(12):137-137.
3
刘爱玲.
美育在中学思想政治教育中的实施[J]
.中学课程辅导(教学研究),2010(1):71-72.
4
王金福.
提升农村学生语文素养的几点思考[J]
.才智,2014,0(17):107-107.
5
寒竹.
数形和谐结合考查创新意识[J]
.试题研究,2000(8):4-5.
6
季琴.
现代教育技术和小学数学教学的和谐结合[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(1):77-77.
7
杨玉英.
读《论语》与学语文——浅谈经典教育与语文教学的和谐结合[J]
.语文月刊,2013(4):37-39.
被引量:1
8
黄羽聪.
“科研型”教师和“自主型”学生的和谐结合[J]
.教育科学论坛,2007(11):35-37.
9
于小清.
让文言文阅读和写作训练和谐结合[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2011(1):142-143.
10
李荣林.
四边形与函数图像的和谐结合[J]
.中学生数学(初中版),2007(8):34-35.
中国商界
2009年 第4X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部