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简论《微观经济学》的案例教学模式
被引量：
2
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摘要
《微观经济学》较多地采用几何图形和数学公式来阐述各种理论,抽象性、逻辑性、系统性很强,通过案例教学是培养学生兴趣的最佳途径。教师要根据对教材理论体系基本脉络的把握,设计案例课程教学模式体系,为学生创造一个多层次、多角度的立体学习氛围。
作者
刘英杰
机构地区
河南财经学院经济学院
出处
《中国商界》
2009年第8X期123-124,共2页
Business China
关键词
微观经济学
案例教学
表现力
分类号
F016 [经济管理—政治经济学]
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