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英语课堂教学中“任务驱动”模式的实践与探索 被引量:1

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摘要 本文探索了"任务驱动教学法"的教学思路和方法,通过设计有效的驱动任务,使学生的学习动机明确,让学生在完成"任务"的过程中,主动学习与探索,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力,以努力做到课堂教学的最优化。
作者 薛毅
出处 《中国商界》 2009年第9X期195-196,共2页 Business China
  • 相关文献

参考文献1

  • 1Nunan D.The learner-centered curriculum:a study in second language teaching[]..2001

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献5

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