电工电子类分层次教学的探索

本文简述了目前电工电子类专业中存在生源质量参差不齐、学生学习的积极性不高、学生学不懂、学校教学质量上不去、学生就业质量不高等不利于学校发展的原因,并提出如何利用分层次分明教学的教学模式,去解决目前电工电子类专业中存在不利于学校发展的因素。