基于主体间性视阈的管理学教学模式研究

管理学作为社会科学的一个分支,既具有科学的属性,又兼具人文学科的特质。管理学的人文特征要求在管理学教学中加强人文教育。那么如何在将人文教育融入管理学课程教学中呢?本文尝试基于主体间性视阈探讨管理学教学模式的创新,并提出了基于主体间性视阈的几种典型的管理学教学模式。