职业院校教师培训创新机制探索——以北京农业职业学院为例

伴随着国家示范性高职院校建设项目的全面展开,强化内涵、突出特色、产学结合、校企合作已成为高职教育教学改革和创新的热点和重点。而不断加强学院"双师"素质教师队伍建设,对于我们有效促进学院专业建设和课程建设,提高教育教学质量,完善人才培养模式,推动学院示范校建设再上新台阶具有重要意义和深远影响。