用多元智能理论塑造生命化课堂

加德纳提出的多元智能理论对教育形成了新的解读和阐释,也赋予了课堂教学新的价值观,作为信息时代的高校课堂教学思路,多元智能理论也提供了新的支点、新的依据和新的视角。本文基于多元智能理论,从课程设计、教学方法、教室环境、课堂管理、教学评价五个方面探讨了生命化课堂的塑造。