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“问题学生”与校园“教育冷暴力”现象探析
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摘要
校园"教育冷暴力"危害"问题学生"身心发展,妨碍教师自身素养的提高,阻碍良好师生关系的建立,不利于和谐社会氛围的营造。教育工作者要转变观念,正确对待"问题学生",构建人文关怀的教育环境,提高教师的职业素质和道德修养,家校联手,促进"问题学生"的转变,使其健康成长。
作者
谢方圆
孙承毅
机构地区
鲁东大学教育科学学院
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2014年第1期15-17,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
问题学生
教育冷暴力
平等
关爱
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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