摘要
爱满天下是陶行知坚守一生的教育信条,这一教育理念的形成与陶行知求学、生活经历及当时的时代背景有密切关系。通过研究发现,传统儒家思想中的仁爱观念,西方基督教博爱、奉献的精神,皆是爱满天下思想的理论源头,救亡图存的时代主题则使陶行知的这一思想升华为爱民族、爱人类的理想追求。
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2014年第6期21-23,42,共4页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
基金
2013年江苏省十二五规划青年项目"近代江苏基础教育改革中教育家办学研究"(项目编号:C-b/2013/01/006)
南通大学人文社科项目"清末民初基础教育变革中教育家办学的理论与实践"(项目编号:12W38)
南通大学引进人才项目"区域视野中的近代乡村教育--以山东为中心的研究"(项目编号:03080573)
