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我国高等职业教育校本课程研究的现状与展望
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2
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摘要
在对高等职业教育校本课程概念进行界定与辩识的基础上,本文综述了我国当前高等职业教育校本课程开发研究的意义、研究的目标与内容、研究的思路与方法,最后对我国高等职业教育校本课程研究、未来研究的趋势进行了展望和建议。
作者
李焦明
机构地区
南京化工职业技术学院自动控制系
出处
《中国建设教育》
2007年第5期31-34,共4页
China Construction Education
关键词
高等职业教育
校本课程
课程开发
研究现状
研究展望
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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中国建设教育
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