摘要
本文采用定性分析与定量分析相结合的思路,利用层次分析法确定指标体系及权重,给出了高校教育信息化的评价方法,较好地解决了甘肃省高校教育信息化的评价问题。
This paper adopts qualitative analysis and quantitative analysis, using the analytical hierarchy process(AHP) to determine the weights of the influencing factors.The method solves how to evaluate highereducation informatization in Gansu province.
出处
《中国建设教育》
2009年第6期10-11,17,共3页
China Construction Education
关键词
教育信息化
指标体系
模糊评价
education informatization
targetsystem
fuzzyevaluation
